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Come progettare formazione realmente efficace alla luce di ciò che sappiamo oggi sul cervello che apprende? E come tradurre le evidenze neuroscientifiche in pratiche didattiche concrete, senza cadere in semplificazioni o neuromiti? Rivolto a docenti, formatori, facilitatori e HR Executive, questo libro costruisce un ponte rigoroso e operativo tra neuroscienze, pedagogia e formazione, offrendo un approccio evidence-based che integra ricerca scientifica e applicazione pratica. Dalla neuroplasticità ai meccanismi della memoria, dall’attenzione alla gestione del carico cognitivo, fino al ruolo decisivo di emozioni e motivazione, ogni tema è affrontato con un doppio sguardo: scientifico e didattico. La trattazione teorica è sempre accompagnata da strumenti concreti: modelli di progettazione, strategie evidence-based, esempi applicativi, checklist operative e format riutilizzabili in aula e nei contesti organizzativi.
Disponibile
| Ean | 9791256030354 |
| Titolo | QUANDO IL CERVELLO IMPARA - GUIDA PRATICA PER UNA DIDATTICA FONDATA SULLE NEUROSCIENZE |
| Autore | ANTONINI ALESSANDRO |
| Editore | SANOMA |
| Collana | INSEGNARE NEL XXI SECOLO |
| Data pubblicazione prevista | 17/07/2026 |