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In un contesto scolastico sempre più complesso e diversificato, è necessario ripensare i modelli tradizionali di insegnamento. Questo volume propone un approccio innovativo, fondato sull&rsquo esperienza diretta dell&rsquo autrice docente nella scuola pubblica e formatrice in ambito educativo e ispirato tanto alla pedagogia montessoriana quanto alle recenti acquisizioni delle neuroscienze. È centrale il modello della classe autonoma, in cui gli studenti, organizzati in piccoli gruppi, apprendono in modo cooperativo, sviluppando competenze trasversali, autonomia e consapevolezza. I risultati sono: maggiore motivazione, miglioramento delle relazioni interpersonali e un apprendimento più solido e duraturo. Attraverso un&rsquo analisi chiara e supportata da esempi concreti, l&rsquo autrice offre: Una riflessione critica sui limiti dell&rsquo insegnamento frontale. Strumenti teorici e pratici per l&rsquo applicazione del metodo in ogni disciplina. Chiavi di lettura per comprendere meglio il mondo adolescenziale. Strategie didattiche basate su processi cognitivi e meccanismi di memorizzazione efficaci. Completa il volume un Quaderno pratico di attività sperimentate sul campo, pensato per favorire il ripasso e la rielaborazione autonoma dei contenuti da parte degli studenti. Prefazioni di Sylvie D&rsquo Esclaibes e Daniele Novara. Postfazione di Michela Procaccianti.
Disponibile
| Ean | 9788872242681 |
| Titolo | A SCUOLA SI IMPARA DAI COMPAGNI - LA CLASSE AUTONOMA COME RISPOSTA ALLE SFIDE EDUCATIVE |
| Autore | ANQUETIN RAULT JULINE |
| Editore | SONDA |
| Collana | SAGGI |
| Data pubblicazione | 05/09/2025 |