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Spinoza affermava che l&rsquo eccellenza è tanto difficile quanto rara: e, tuttavia, proprio all&rsquo eccellenza &ndash obiettivo arduo da raggiungere &ndash dovrebbe tendere, secondo Matthew Lipman, l&rsquo istituzione più diffusa a livello mondiale, la scuola. Tale obiettivo può essere perseguito sviluppando nei giovani la componente riflessiva del pensiero. Il pensiero è eccellente quando si conforma alle rigorose leggi della razionalità (pensiero critico) lo è anche quando conserva e sviluppa lo stupore della scoperta, utilizzando appieno la forza dell&rsquo immaginazione (pensiero creativo) e quando non teme, ma riconosce la potenza delle emozioni che influenzano ogni scelta, decisione e giudizio (pensiero caring). Per nutrire e affinare il pensiero Lipman auspica, tra l&rsquo altro, che l&rsquo insegnamento della filosofia sia esteso a tutti gli ordini scolastici, non solo perché esso orienta a scoprire la multidimensionalità intrinseca al pensiero stesso, ma anche perché addestra a esercitarla in un contesto comunitario, imponendo il confronto tra le proprie e le altrui conquiste, i propri e gli altrui errori. Questo saggio &ndash ormai un classico delle scienze dell&rsquo educazione &ndash offre agli educatori metodi e strategie per coltivare negli studenti tale visione unitaria e, insieme, articolata del pensiero: proposta che acquista oggi particolare rilievo in un contesto culturale tendente piuttosto a enfatizzare approcci eccessivamente emozionali alla realtà. La scuola può così divenire luogo in cui si forma e si esercita uno stile di ricerca dinamico e innovativo, in grado di abilitare alla comprensione di una società sempre più complessa.
Educare al pensiero
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| Ean | 9788834310724 |
| Titolo | EDUCARE AL PENSIERO |
| Autore | LIPMAN MATTHEW |
| Editore | VITA E PENSIERO |
| Collana | RICERCHE. PEDAGOGIA E SCIENZE DELL'EDUCAZIONE |
| Data pubblicazione | 01/10/2004 |