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La guida fornisce un quadro completo per conoscere più a fondo le caratteristiche peculiari dei disturbi dello spettro dell?autismo in un momento delicato della vita di ragazzi e ragazze come è quello dell?adolescenza. Il libro accompagna il lavoro di insegnanti e educatori con indicazioni e suggerimenti per affrontare in modo adeguato ed efficace gli aspetti particolarmente critici in studenti e studentesse nello spettro dell?autismo: l?interazione e lo sviluppo dell?intersoggettività, il conoscere e comprendere gli stati mentali propri e altrui, l?organizzare, il pianificare e l?autoregolare i comportamenti in modo flessibile, la comunicazione verbale e non verbale, le difficoltà sociali, i comportamenti problema ripetitivi e stereotipati, ecc. La Guida, che raccoglie i lavori di alcuni dei maggiori esperti italiani e internazionali nel campo dell?autismo, grazie alla sua impostazione teorico-operativa, presenta una vasta gamma di indicazioni e proposte di intervento psicoeducativo e didattico, offrendo così al lettore uno strumento utile per affrontare le sfide sempre più complesse che la scuola è chiamata ad affrontare. Il volume si articola in cinque sezioni corredate di mappe che illustrano i contenuti e di introduzioni e box che guidano alla lettura. Le sezioni: 1. Quadro diagnostico e di funzionamento: presenta una panoramica delle caratteristiche peculiari dell?autismo. 2. Dimensione della relazione, dell?interazione e della socializzazione: affronta le relazioni con gli altri, l?affettività e la sessualità, il bullismo e il cyberbullismo, i social network e il tempo libero. 3. Dimensione della comunicazione e del linguaggio: delinea le difficoltà e gli ostacoli in questo ambito e propone modalità di comunicazione alternative. 4. Dimensione dell?autonomia e dell?orientamento: lavora sullo sviluppo delle autonomie personali e dell?autodeterminazione con uno sguardo più ampio al Progetto di vita adulta. 5. Dimensione cognitiva neuropsicologica e dell?apprendimento: interessa gli aspetti cognitivi e gli stili di apprendimento per organizzare la classe e creare ambienti favorevoli ai diversi modi di imparare.
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| Ean | 9788859042365 |
| Titolo | AUTISMO E ADOLESCENZA - INDICAZIONI DI LAVORO PER LA SCUOLA SECONDARIA |
| Autore | AA.VV. RICERCA E SVILUPPO ERICKSON (C |
| Editore | ERICKSON |
| Collana | GUIDE PER L'EDUCAZIONE |
| Data pubblicazione | 21/03/2025 |