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Il presente lavoro muove da alcune considerazioni in merito al valore assunto dalla ricerca e dalla sperimentazione di pratiche didattiche e valutative adeguate e coerenti con le nuove e più complesse finalità assegnate al concetto di formazione nella pedagogia sociale ciò al fine di evidenziare modalità di apprendimento in grado di favorire la partecipazione e l'educazione alla cittadinanza democratica. Specifico interesse è stato riservato alla trattazione dei concetti di procedura e di processo, nella loro sistematizzazione all'interno della progettazione curricolare, sviluppando considerazioni in merito ai bisogni formativi provenienti dai contesti di apprendimento. Partendo dalle metodologie di progettazione e di implementazione delle competenze è stata proposta la classificazione e l'analisi di strumenti di valutazione, esaminando pratiche di insegnamento in grado di sviluppare processi cognitivi intesi quali oggetti preferenziali della valutazione.
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| Ean | 9788867094974 |
| Titolo | COMPETENZE E VALUTAZIONE - PRINCIPI E STRUMENTI DI PROGETTAZIONE PER UNA DIDATTICA |
| Autore | SCALCIONE VINCENZO NUNZIO |
| Editore | ANICIA (ROMA) |
| Collana | APPRENDERE E PROGETTARE. SUPPORTI DIDATTICI |
| Data pubblicazione | 08/09/2021 |