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La didattica a stazioni si posiziona all&rsquo interno della cornice più ampia della didattica aperta, una didattica centrata sul concetto di «autonomia», in cui l&rsquo insegnante progetta una serie di percorsi e ogni alunno/a diventa protagonista del proprio apprendimento. Con questa metodologia si possono proporre i contenuti in molte modalità differenti, alternando attività manipolative a fasi di gioco e a esercizi classici su schede operative, in circuiti predefiniti «a tappe». La didattica a stazioni prevede che la classe, divisa in piccoli gruppi, lavori sullo stesso argomento ma con modalità diverse. Allo scadere di un tempo prefissato, i bambini e le bambine sono invitati a spostarsi da una «stazione» a un&rsquo altra (cioè da un tavolo a un altro) fino al completamento del circuito. Nel volume la metodologia si applica all&rsquo apprendimento dei numeri da 0 a 99 per le classi prima e seconda. Nella cornice narrativa di un viaggio in treno in Giappone, le tappe delle stazioni contengono attività su: numeri da 0 a 10 addizioni e sottrazioni entro il 10 ed entro il 20 numeri da 21 a 99 addizioni e sottrazioni entro il 99 tabelline da 0 a 10. Per ogni stazione vengono fornite le indicazioni sull&rsquo allestimento dei tavoli e dei materiali, e sul modo di presentare in classe gli argomenti. Negli allegati a colori ci sono le carte, i segnatavoli con gli animali «guida» e la mappa del viaggio. Nelle Risorse online si trovano ulteriori schede operative e fotografie a supporto dell&rsquo allestimento dell&rsquo aula.
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| Ean | 9788859035688 |
| Titolo | DIDATTICA A STAZIONI. NUMERI 0 - 99 PERCORSI E ATTIVITA' |
| Autore | GOTTARDI-GOTTARDI |
| Editore | ERICKSON |
| Collana | I MATERIALI |
| Data pubblicazione | 16/02/2024 |