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La didattica a stazioni si posiziona all&rsquo interno della cornice più ampia della didattica aperta, una didattica centrata sul concetto di «autonomia», in cui l&rsquo insegnante progetta una serie di percorsi e ogni alunno/a diventa protagonista del proprio apprendimento. Con questa metodologia si possono proporre i contenuti in molte modalità differenti, alternando attività manipolative a fasi di gioco e a esercizi classici su schede operative, in circuiti predefiniti «a tappe». La didattica a stazioni prevede che la classe, divisa in piccoli gruppi, lavori sullo stesso argomento ma con modalità diverse. Allo scadere di un tempo prefissato, i bambini e le bambine sono invitati a spostarsi da una «stazione» a un&rsquo altra (cioè da un tavolo a un altro) fino al completamento del circuito. In questo volume la metodologia si applica allo studio dell&rsquo ortografia e della riflessione linguistica. Inserite nella cornice narrativa di un viaggio a bordo dell&rsquo Orient Express, le tappe delle stazioni contengono attività su: i suoni difficili C, Q, CQ e particolarità l&rsquo uso della lettera H accento, apostrofo e punteggiatura nomi, articoli e aggettivi il verbo essere e il verbo avere il verbo la frase minima e le espansioni. Per ogni stazione vengono fornite le indicazioni sull&rsquo allestimento dei tavoli e dei materiali e sul modo di presentare in classe gli argomenti. Negli allegati a colori ci sono le carte, i segnatavoli con gli animali «guida» e la mappa del viaggio. Nelle Risorse online si trovano ulteriori schede operative e fotografie a supporto dell&rsquo allestimento dell&rsquo aula.
Available
| Ean | 9788859043683 |
| Titolo | DIDATTICA A STAZIONI - ORTOGRAFIA E RIFLESSIONE LINGUISTICA. PERCORSI E ATTIVITA PER LE CLASSI |
| Autore | GOTTARDI G. - GOTTARDI G. |
| Editore | ERICKSON |
| Collana | I MATERIALI |
| Data pubblicazione | 05/09/2025 |