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A settant?anni dalla prima edizione, riproponiamo questo testo, definito un riferimento nell?ambito degli studi storico-pedagogici. Ma perché tanta e così persistente attenzione? Come spiegano nelle loro presentazioni C. Betti e F. Cambi, che ne riepilogano e discutono il messaggio e il contesto di riferimento, esso si colloca fra i classici e dunque, in una dimensione metastorica, di autentica e perenne attualità. Borghi ripercorre qui cent?anni della nostra storia politico-educativa a partire dall?Unità, con alcuni rapidi ma cruciali sguardi retrospettivi. A renderlo così speciale è l?intento che lo anima: trovare indizi e chiavi di lettura per poter comprendere a fondo le ragioni che, nel nostro Paese, hanno consentito l?instaurarsi di un regime autoritario, repressivo e cruento, per oltre vent?anni. Rifiutando la definizione crociana del fascismo come parentesi, egli riesamina con occhio sereno ma penetrante le molte proposte e forme educativo-culturali, esplicite ma anche implicite, che hanno avuto un denotato autoritario. In virtù di un?analisi finissima, pervasa da un?elevata tensione libertaria che ne costituisce il motivo-guida, vengono così discusse le correnti di pensiero e i modelli pedagogici proposti nel corso di un secolo, fino alle forme resistenziali messe in atto sottotraccia già durante il fascismo e poi nel corso del secondo conflitto mondiale. Introduzione Carmen Betti e Franco Cambi.
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| Ean | 9788884348852 |
| Titolo | EDUCAZIONE E AUTORITA' NELL'ITALIA MODERNA |
| Autore | BORGHI LAMBERTO |
| Editore | EDIZIONI JUNIOR |
| Data pubblicazione | 14/12/2021 |