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I conflitti sono fenomeni endemici, perturbanti ma funzionali, e non è possibile né giusto eliminarli quello che si può fare è orientarsi meglio in essi, comprenderne i significati e i messaggi che trasmettono e, solo dopo, tentare di gestirli in modo costruttivo. Affinché ciò si realizzi, si ritiene necessaria una nuova stagione di 'alfabetizzazione ai conflitti/educazione alla pace', da diffondere in tutti i contesti educativi, per offrire alle nuove generazioni competenze necessarie. Tali competenze sono esplicitate nel volume attingendo alla vasta e solida riflessione scientifica, prodotta in vari ambiti disciplinari. L'invito, rivolto a tutti coloro che svolgono funzioni educative, è quello di 'farsi carico' dei fenomeni conflittuali, intenzionalmente e progettualmente. Il testo dedica spazio a una lettura pedagogica dei conflitti, all''arte' di gestirli, alle competenze richieste ai professionisti dell'educazione, a strumenti metodologici e spunti operativi. Particolare attenzione e spazio sono riservati alla comunicazione interpersonale, alla dimensione di piccolo gruppo e alle dinamiche che lo caratterizzano, soprattutto in caso di eventi conflittuali. Tra i possibili contesti educativi, si è scelta la scuola come anello centrale per promuovere una nuova cultura 'evoluta' del conflitto: il volume propone orientamenti e spunti operativi per insegnanti, educatori ed educatrici, per sostenerli nel trattare più consapevolmente i conflitti con e tra allievi e allieve e con le famiglie.
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| Ean | 9788884349460 |
| Titolo | ORIENTARSI NEI CONFLITTI - TEORIE E STRUMENTI PER CONOSCERLI E GESTIRLI IN CONTESTI EDUCATIVI |
| Autore | GIGLI ALESSANDRA |
| Editore | EDIZIONI JUNIOR |
| Collana | NUOVI PARADIGMI |
| Data pubblicazione | 11/01/2023 |