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Il volume raccoglie saggi di docenti sul tema delle pratiche educative e delle didattiche interculturali, con particolare riferimento al contesto scolastico italiano. La riflessione sulla complessità delle nuove sfide educative e sulle urgenze poste dalla contemporaneità evidenzia la necessità di valorizzare gli insegnanti nel loro ruolo cruciale di promotori di esperienze d?apprendimento dei giovani e degli adulti. La crescente necessità di progettare nuove strategie di formazione a distanza all?interno di contesti scolastici eterogenei e multiculturali offre importanti opportunità formative per insegnanti e dirigenti scolastici e nuovi punti di riflessione e di ricerca per il mondo accademico. Il testo offre una visione completa e originale dell?azione pedagogica sull?inclusione scolastica in una dimensione interculturale. A partire dalle attuali teorie sulle competenze interculturali, sui concetti di inclusione e integrazione e sulla dimensione interculturale del curricolo, esso delinea dapprima un quadro teorico che fa riferimento al contesto nazionale e internazionale, per affrontare poi, nella seconda parte, la questione delle metodologie dialogiche riflessive e narrative a scuola analizzando vari dispositivi e situazioni, per concludersi, nell?ultima parte, con le narrazioni di esperienze scolastiche di tale tipologia.
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| Ean | 9788884349217 |
| Titolo | SCUOLA SI RACCONTA - RIFLESSIONI PEDAGOGICHE PER UNA SCUOLA MULTICULTURALE INCLUSIVA |
| Autore | BIAGIOLI R. - ONGINI V. - PAPA |
| Editore | EDIZIONI JUNIOR |
| Collana | BIBLIOTECA SCIENZE DELL'INFANZIA |
| Data pubblicazione | 25/11/2021 |